为深入贯彻《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神，帮助我校教师更新教学理念、改进教学方法，加强创新创业课程建设，推动创新创业教育与专业教育有机融合、相互促进。结合我院创新创业工作实际，制定2021年创新创业教育培训工作实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国发办〔2015〕36号）精神为培训指导思想，结合《乐山师范学院进一步加强大学生创新创业教育的实施意见（试行）》通知，深化创新创业教育改革，以“敢闯会创”为核心要素。将提高全校教师创新创业教育的意识和能力作为课程轮训、研修的重要内容，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学、注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。

（二）主要目标

1、拓展视野：了解创新创业教育新变化、新模式，启发创新创业新思维，拓展新思路；把握“思创融合”、“专创融合”、“产教融合”的理念、方法和工具；了解国内外高校创新创业教育最新动态和发展趋势，注重创新创业教育生态的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平，打造高校创新创业教育升级版。

2、提升能力：以我校教师的实际需求与发展为出发点，以学习先进创新创业教学理念为核心，提升创新创业师资的课程研发、教学方法和实践指导的能力；以“成果导向”和“任务驱动”为牵引，研修学员结合自己的专业、课程，开展专创融合、思创融合、产教融合课程建设的设计与开发，在做中学，学中练。

3、交流经验：开展交流学习，探索专创融合路径、落地和产学融合新模式，丰富实战工作经验，进而掌握和构建本校的专创融合模式和创新创业教育体系。

（二）培训对象

全校从事创新创业工作的管理者、承担创新创业教育课程教学任务的教师，创新创业教育实践指导教师。

二、主要任务

（一）完善培训内容体系

1.创新创业课程教学模式与方法探讨。以《创业基础》课程改革为依托，在创新创业教育课程设置的合理性、教学模式的科学性、教学内容的适当性、教学方法的灵活性、教学效果的保障性、师资队伍的专业化建设等方面进行了较大的改革。深入学习创新创业教育示范课程《金课》建设与探讨、高校“金课”-双创教育实践案例、如何设计一门专创融合课程、专创融合课程教学设计等课程。

2.创新思维与创业理念相结合。课程融创新、创业知识于一体，厘清创新创业教育发展的内在联系和规律，探索出具有普遍意义的成功创新创业经验，总结出切实可行的成功创新创业方法和步骤。课程重点学习创新创业的思维拓展、技法应用、技能训练等内容上。深入学习创新思维与创新技法、创新创业团队建设与管理、创业沙盘讲师教学示范课，摸拟沙盘实战演练教学等课程。

3.素质拓展与技能提升相结合。课程突出创新创业的思维方法，重点放在创新创业的训练上，从应用的角度锻炼和提高解决创新创业活动中遇到的各种实际问题的能力。深入学习“互联网+创赛”专项、高质量商业计划书的价值与撰写等课程。

（二）优化分类分级培训体系

1.全校从事创新创业工作的管理者。选派教学院创新创业工作负责人到教育培训机构参加培训。

2.承担创新创业教育课程教学任务的教师。选派承担创新创业教育课程教学任务的教师到教育培训机构参加培训，加强创新创业教育的学习研讨和技能培训。

3.创新创业教育实践指导教师。选派创新创业教育实践指导教师到教育培训机构参加培训。双创学院结合工作实际，加强相关业务学习研讨和技能培训。

                                                                            创新创业学院

                                                                           2021年3月15日